到2020年，机器人和人工智能预计将失去500万多个工作岗位。在接下来的二十年中，毕业生将从事尚不存在的工作。

企业和雇主期待着这个未来，正在全面改革他们的招聘策略。跳槽取代了一份工作，一份雇主的职业，混合工作正在增加。

雇主希望招聘人员具有强大的技术和软技能，例如同理心和灵活性。他们希望雇用能够将敏锐度和创造力，协作和沟通结合起来以实现独特目标的人员。

但是我们的世界面临着满足这些标准的候选人的严重短缺。

在全球范围内，尽管在学校呆了几年，但仍有7500万名年轻人失业。然而，近60% 的雇主表示，他们在招聘方面遇到了困难，因为今天的毕业生没有他们需要的技能。

这些技能是什么？根据IBM的全球CEO调查，CEO们表示，他们需要的技能是: 创造力、协作、沟通和灵活性。

这不仅仅是关于就业市场。甚至我们的政府和政策制定者都知道，他们的国家需要有创造力和创新的公民来建立幸福，可持续的社会。

像沙特阿拉伯和加拿大这样的国家正在向自己提供知识，而不是石油和天然气。中国知道，为了保持增长，它必须从 “中国制造” 过渡到 “中国创造”。

非洲国家意识到，随着机器人的发展，他们可能没有机会成为世界工厂，他们将不得不迅速跨越，成为服务型和知识型经济体。

但是，教育真的让我们的年轻人为这些挑战和未知的未来做好了准备吗？

不完全是。

我们现在处于21世纪状态，但我们的教育系统仍然被时间冻结 -- 19世纪。尽管我们天生好奇和富有创造力，但这些品质往往是从我们身上教育出来的。

学校仍然像工厂一样，将学习者放在传送带上，每年产生数百万毕业生。因此，太多的学校教育为当今世界提供的相关学习太少。

那么，我们如何赋予教育以新的目的感和相关性呢？我们如何弥合我们所拥有的教育和我们需要的教育之间的差距？

本周，我在加拿大蒙特利尔参加C2 (商业创意) 会议，会上也提出了这些问题。活动的主题是 “许多人”，重点是权力如何从少数人手中转移到许多人手中。

因此，实际上，我们如何使拥有技能的许多人在未来蓬勃发展？

当我们谈论教育和技能发展的未来时，技术可以发挥很大的作用。确实，由于技术，知识不再是稀有商品。但是太多的注意力仍然集中在设备和内容分发上。生活在世界偏远地区的学习者可以访问内容，但很少被教导将其应用于现实世界。

我的观点是，如果我们不小心，技术只会让糟糕的教育变得更糟。我们不能简单地将教育和教师转移到技术上。

我相信学校和大学将继续存在。但是，当我们想象未来的学校时，让我们想象一下我们学习学习的地方，培养人才和自尊的地方，没有失败和风险的地方。

未来的学校和大学将是 “学习空间”，重点将从竞争转向合作，从听到做，从参加到存在。学生将以团队合作的方式解决现实世界中的问题，例如提供安全的饮用水或照顾老人。教师将从 “舞台上的圣人” 转变为导师和向导，就像《死诗人社会》中的罗宾·威廉姆斯一样。

家庭作业将是关于在家里吸收知识并在课堂上学习应用知识。同样，考试将更多地侧重于评估技能，而不是填写几张纸来证明内容的获取。教育创新通常听起来像是在空中建造一架飞机。不切实际。但好消息是，世界的四个角落正在发生变化。

诸如Escuela Nueva，Big picture Learning，Ideas Box and Me和MyCity之类的教育计划就是具体的例子。这些计划证明了变革是可能的，并且是可扩展的。Escuela Nueva起源于哥伦比亚，但现在已在全球至少16个国家/地区实施，覆盖了500万多名儿童。Ideas Box正在改变约旦和布隆迪难民营以及法国和美国等国家的贫困社区中学习者的生活。

每个组织都关注学生关心的事情。他们致力于应对当地挑战的项目。教师是向导和导师。测试是关于评估而不是测量。每个计划都在需要时利用技术。

这些举措表明，有可能在学校培养创造力和协作，有可能磨练批判性思维和沟通等先天技能，也有可能帮助学习者培养对风险和失败的品味。

最重要的是，这些项目正在向学习者灌输所有技能的技能: 信心。信心超出了金钱，国家，文化，年龄和职业。这项技能将驱使我们-并驱使许多人-进入未知世界。

自信驱动创造力，自信使我们能够面对失败，自信使我们充满了探索的好奇心，自信激励我们学习。

这就是教育应该做的

事实上，信心才是未来的真正货币。