南方网讯（记者/周存通讯员/岳青）今天是教师节，也是2020年希望乡村教师计划志愿者在服务学校度过的第一个教师节。因为心怀支教梦，选择了支教，选择了希望乡村教师计划。

希望乡村教师计划是由共青团广东省委员会、广东省青少年发展基金会、广东省志愿者联合会等组织共同发起的，由广东省南粤公益助学联合会、美丽中国广东项目组负责执行的长期支教项目。据了解，乡村教师计划已经为粤东、西、北地区12个地市派遣2796名志愿者前往乡村支教。

从警督到志愿者在有生之年做有意义的事

“哪里需要我，我就去哪里！”周有光的支教路始于2017年。周有光退休前是戒毒所一级警督，他第一次与乡教计划相遇是在一次讲座上听到安徽支教的故事，深深触动了他，在心里埋下了支教的种子，当工龄达到30年的时候，他毅然向组织递交了提前退休的申请。

他的支教缘由，很简单：希望在有生之年去做自己认为有意义的事情，从而留给后辈一些美好的东西。

2017年1月，在湖南沈家小学支教；2017年9月，他又前往青海海南州石乃亥民族寄宿制学校；2018年，得知湖南白兔小学教学条件恶劣，准备关门，周有光说，“我去试试吧。”

这一待就是3年，后来，他完成了任务，白兔小学成了全县优秀村小。现在，他准备再次出发，将支教拓展到广东，加入希望乡村教师计划。

医学生完成支教梦让支教的种子生根发芽

邓传坚，毕业于广州中医药大学中医骨伤科专业。他说，“我的专业是一名医学生，会进手术室的那种，业余时间会跳街舞。”或许，彼时的他也从未想过，大二时一个冲动的决定，会改变了他毕业后的人生轨迹。

“15天的支教，给我的触动太大了。”在那里，邓传坚第一次感受到什么叫教育差距。农村和城市的基础教育差距，有多大?六年级的孩子，连“what"syourname”是什么也听不懂。他说，我也是农村出身的孩子，我还能不能为乡村孩子们做些什么？2019年的夏天，毕业后的他毅然选择了当一名支教老师。“还是清远，这个我大学时期就在心里种下支教种子的地方，我想回去让这颗种子生根发芽。”

去年教师节，邓传坚上岗还不是很久，但依旧收到了许多学生送来的小礼物，贺卡上面写满了稚嫩而又真实的文字，这些正面的反馈，一直支撑着邓传坚前行，使这些志愿者支教完一年又一年。

参加志愿活动找到真正感兴趣的事

朱秋逸毕业于深圳大学，2019年8月底，她来到大崀学校，成为一名语文老师，她坦言大学所学的专业并非自己兴趣，大学期间开始参加各种志愿者活动，试图去找寻一些真正感兴趣的事情。

大二那年，在UNESCO国际博物馆论坛中做翻译时，朱秋逸结识了大英博物馆埃及馆的馆长NealSpencer。馆长说，他大一去了一趟埃及后，就决定从剑桥数学系转到历史系，并从事古埃及相关研究至今。“很多人终其一生都难以找到自己真正喜欢且擅长的事，而我真的很幸运”。馆长的故事给朱秋逸带来了启发，让她开始寻找教育相关的活动和实习，并在一次次的尝试中逐渐坚定了转行做教育的决心。

在一次教育峰会上，朱秋逸看到了很多教育创新最前沿的成果，同时也看到了乡村教育最真实的现状。城市和乡村差的绝不仅仅是资金、教师、资源，还有太多观念和环境上的差距。朱秋逸说，”大家可能会觉得，既然这个问题这么难解决，靠我一个人也改变不了什么。但是如果一个人都没有，这个问题就永远无法被改变。“

据了解，希望乡村教师计划于2015年启动，2016年8月派出第一批支教老师，旨在缓解农村贫困地区老师结构性短缺的局面，致力于广东的教育精准脱贫。截止目前，希望乡村教师计划累计为粤东、西、北地区12个地市派遣2796名志愿者，为1165间乡村小学，约47万学生带去184万节精品课程。

（图片由通讯员提供）